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2018年北京中考数学考试说明解读与备考策略

2018.03.01

来源:精华学校

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2018年北京中考数学考试说明解读与备考策略

精华学校初中数学教研组 杨雪艺

2018年北京中考《考试说明》已发布,相较于2017年,考试说明有哪些变化?学生在面对这种变化有该如何应对备考?精华学校初中数学教研组杨雪艺老师将从以下几个方面为大家做详细的解读并提出备考策略。

一、总体分析

中考数学学科考试仍然坚持“注重基础,能力立意”的原则,重点考查初中数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验;考查抽象概括能力、运算能力、推理能力、分析和解决问题的能力、空间观念、几何直观、数据分析观念、模型思想、应用意识和创新能力等。2018年北京中考《考试说明》在能力要求、知识要求方面与上一年保持了一致,但在考试时间试卷内容分数分配以及分数分配四个方面有较大的变化。具体情况如下。

 

二、试卷结构重新调整

1、试卷内容和分数分配:

试卷满分为100分

其中:数与代数约50分,图形与几何约38分,统计与概率约12分

2、考试时间:

考试时间为120分钟

3、试题难易程度:

试卷由较易试题、中等难度试题和较难试题组成,总体难度适中

4、试卷题型及分数分配:

选择题约16分;填空题约16分;解答题约68分

可以看出本次试卷的试题结构有较大的变化,与2017年对比总分由120分降为100分,题量由29道变为28道,单选和填空每道题的分值由3分降为2分,减少2道单选题,增加2道填空题,减少一道简答题,具体对比如下表:

试题类型 2017 2018
单选题 3分*10=30分 2分*8=16分
填空题 3分*6=18分 2分*8=16分
简答题 17-19题每题5分

20题3分

21-24题每题5分

25-26题每题6分

27-28题每题7分

29题8分

5分*9=45分
3道压轴题7分+7分+8分=22分 3道压轴题7分+8分+8分=23分

 

三:“知识要求”和“能力要求”保持不变

2018年北京中考《考试说明》相较去年来看,对于知识要求是基本不变的, 因此广大考生可以不必惊慌,仍旧重视夯实基础,落实知识要点和能力要求,按部就班复习即可。

 

四、“参考样题对比分析和2018年中考备考建议

2018年北京中考《考试说明》补充并替换了部分参考样题,体现注重基础、能力立意,考查基础内容、知识结构和核心能力。《考试说明》中,参考样题主要体现试题的考查目的,包括知识的评价、能力的评价和思想的评价三方面。对比2017年数学学科《考试说明》中的参考样题,我们可以很清楚地发现以下命题形式和方向的突出地位:

1、从第30个参考样题的调整中可以看出,在设计试题时注重基本活动经验的考查,重视基本技能的落实,并引导学生利用数学知识解决实际问题,讲考试与实际生活相联系。

2、从第2、12、13、15四个参考样题的调整中可以看出,命题更注重与对基本知识点的考查,引导学生回归课本,落实基础知识和基本定理的掌握

3、从第22个参考样题的调整中可以看出,试题设问会体现选择性和开放性,利于学生在作答中发挥水平。

4、从第32、34、39三个参考样题的调整中发现,题目更倾向于考查学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。

由此给出广大考生们以下几点建议

第一、注重课本知识,将知识网络化

第二、专题复习,将知识模块化,理解试题与考点,试题与方法之间的关系

第三、建立系统学习模式,将知识整理细化、错题分类收集、练习一一对应。

下表是2018年数学学科《考试说明》参考样题调整题目及相应题目的考查目标。

调整题目 题目出处 考查目标
2 2017.1

本题通过观察图形的方式,主要考查点到直线的距离的概念

12 2017.9

本题主要考查能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析,并解决简单的实际问题

13 2017.10

本题主要考查通过大量重复试验,可以用随机事件发生的频率估计它的概率

15 2017.11

本题主要考查用有理数估计一个无理数的大致范围

22 2017.15

本题主要考查利用图形的平移、轴对称、旋转描述图形变化的过程

30 2017.25

本题是一道考查抽样全过程的试题,主要考查整理、描述和分析数据,考查选择恰当的统计量,进行统计推断,并解释推断结果,考察样本估计总体的统计思想

32 2017.23

本题主要考查从运动与变化的角度,结合函数图像,观察、分析、发现与变量对应的数量关系的规律,考查函数思想、数形结合思想和分类与整合的数学思想

34 2017.26

本题主要考查研究函数的内容与方法,考查在经历取点、画图、测量,列表、建系、描点、画函数图像的过程中,探究变量之间的关系,研究函数的图像与性质,利用函数有关知识解决问题

39 2017.28

本题是一道一直线型中的基本图形为载体的探究题,主要考查轴对称变换、等腰直角三角形的有关知识,考查运用图形变换分析图形中基本量之间数量关系的探究过程,考查几何直观、推理能力、分析和创造性解决问题的能力

 

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