2017高考海淀区高三二模【生物】试题解析及考后复习策略

注重双基  突破瓶颈

精华学校高中生物教研组 高东辉

 海淀区2017学年二模考试刚刚结束，我们不仅要从考试成绩中看位次、看排名，更要通过试题内容分析考试动向，帮助考生在最后一个月内突破考试瓶颈，在2017年高考中取得满意的成绩。

 一、整体分析

 二模试题既考查了基本知识，又对基本能力进行考查，趋势与高考相似。

 其中，知识组块的分布与分值为：

能力组块的分布与分值为：

二、试题难度与特点

 二模试题难度与2016年高考难度持平，阅读量较大，难度较一模试题有所下降。

 重点加强整体实验探究的练习，对基因工程等现代生物技术应用的学习研究要加强。

 三、典型试题分析

 1．依托基础知识，考查学生获取信息及运用信息解决问题的能力，考查了学生的逻辑推理能力。比如第3题、第5题：

 2．将实验结果的分析转移到实验整体设计上，与高考相一致。如29题：

 3．新技术的新应用

 将现代生物学研究前沿技术融合在考题中，注重考查学生获取信息，解决实际问题的能力，如29题考查电泳技术在研究中的应用；30题将现代生物技术与经典遗传相结合，考查了遗传的基本知识；31题将表观生物学知识与其分子机制相联系。

 四、最后冲刺备考建议

 1．回归教材，构建知识网络体系

 以课本为核心，根据《考试大纲》的要求，精读各个知识点，必须有意识地构建知识网络，学会把所学的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识网络。要充分利用自主学习的时间，耐心来梳理所学知识的联系并建立起自己的知识网络。

  2．解题能力的训练

 训练要突出综合性。提升综合分析和应用能力，难度不易太大，以中档题为主。每个专题要进行矫补训练，及时查缺补漏。

 加强实验能力。熟知基本实验原理和实验方法的理解，梳理数据处理方法和误差分析，同时重视教材中的小实验、做一做、课题研究等内容，变化实验条件，对实验加以拓展，锻炼跳跃性思维。注重实验探究过程的思维培养复习时要将有关实验思想、实验原理、器材药品使用、实验步骤、结果分析及实验设计与有关知识复习结合起来。要重视典型探究实验的操作，如“DNA是主要遗传物质”探索过程，通过这几个典型探究实验的操作与复习，掌握探究实验和实验设计的一般方法和步骤。由于高考试题“不拘泥于大纲”，素材可来源于生产、生活、环保、新科技成果等课外知识，也可以来源于学生的研究性学习等实践活动，即所谓“题在书外，理在书内”，因此，要重视研究性学习和“现学现用”的实验探究方法，将试题中出现的情景与课本中的知识联系起来复习，挖掘教材中隐含的可操作性的原理、概念和方法的“探究点”，提高探究学习能力。

 信息题的训练。信息题又叫新情景题是高考生物的主要题型之一。这类试题常以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向学生提供资料信息，学生通过分析和处理信息，把握事件呈现的特征，进而选择或提炼有关问题的答案,重点考查运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。

 理科综合的训练。精选难度适中的理科综合试卷进行限时训练，注重时间分配，应用专业术语规范答题。相当一部分学生考试成绩不理想并不是知识没有掌握，而是不注意答题的规范，这种非知识性的失分是非常可惜的，也是可以纠正的。

 希望同学们要树立信心，不断给自己打气，暂时的瓶颈，不代表最后的成绩，而现在开始也为时未晚。只要选择适合自己的学习方法，辅以老师的帮助，坚持下去，一定会取得理想成绩。

 祝各位同学2017年高考金榜题名！

加入高考助力群，找老师答疑，与优秀的同学共同进步！

1、实时分享历年高考真题及知识点专项练习，并附有答案及解析

2、各科老师教你高效复习，巩固基础，提升能力。

3、大小模拟考试，针对性复习，助你金榜题名

4、提前了解高考，预估全市位次

5、不定期的讲座，分析高考政策，解答志愿填报，用数据说话！

扫描下方二维码加“高考小助手”，邀你进群！备注说明：年级+城区。

（建群为了广大家长及考生得到更准确信息和更贴心的服务，群内不会散布广告）