2020年普通高中学业水平考试等级性考试抽样测试化学试卷解析

精华鼎级班化学组——周国云

一、试卷总体情况解析：

试卷囊括了原高考大纲中的大部分必考点，体现了高考考查的全面性，从难度上来讲，中等偏上，比原来会考难度有所提高，相对于高考难度有所下降，难度层次体现更细，难度呈阶梯状，体现出考试选拔原则和功能，

题目差距减小：加大区间，有利于区分多数学生。

有利教学改革：适应学生实际，促进教学改革。

促进学生发展：社会主义核心价值观学习、走向社会、走向生活，拓展学习空间、 爱读书、读好书，文化名著。

考查基础知识：对核心知识的准确理解，不是死记硬背。

考查思维水平：学科基本思想的正确理解、思维深度、广度。

考查创新能力：学科基本知识应用于未知场景，解决真问题。

考查阅读素养：人文阅读、科普阅读、批判性阅读。

二、典型试题解析：

（一）体现了化学学科与现实生产生活的结合

（二）体现了教材基本知识的考查

（三）有机推断删减了同分异构体判断、和有机合成流程，降低了难度，注重基本性质和基本反应原理的考查。

（四）加大了化学反应原理的考查，尤其是原理的应用方面，18、19题两个大题都考查了化学反应原理

（五）实验综合第20题，难度降低，减少了根据现象分析原因的成分

三、化学命题导向：

命题注重现代化学基础理论和基础知识的考查。

呈现真实问题，考查化学知识在日常生产生，活中的应用能力。

巧妙涉及实验试题，考查实验与探究能力。

加强试题开放性，探索创新能力考查。

渗透绿色思想，体现绿色发展理念， 绿色科技是新时期五大发展理念之一。

合理调控难度，实现平稳过渡。适当减少新信息，降低计算要求。考查重点放在化学概念和原理。合理设计试题的难度梯度。 确保总体难度适当，区别不同类型考生。

四、备考建议：

（一）、培养正确的做题目的：

1、不以答案为目的：以积累基础知识和原理的体现方式为目的。

2、培养乐趣：不能把平时做题当成作业负担，而是当成个追求收获的成功的机会。

（二）培养正确的读题习惯：

1、手、眼、脑的协调统一：不动笔墨不读书，不动脑筋白读书。

2、揣摩出题人的答案体现方式：时刻想着仁慈可亲的出题人是如何告诉学生答案的。

（三）培养正确的转化技巧：

1、相信高考不超纲：将难题转化成基本概念基本理论解答。

2、答案不离题：相信题目条件对答案有提示作用，不被复杂题意迷惑。

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