2017中考海淀区初三一模英语试卷分析

精华学校初中英语教研组   孙雨欣

从总体上来看，本次一模考试试卷为综合性考试，在题型和难易度上均与去年一模保持一致，总体难度适中，坡度适宜，难易程度符合大部分学生的实际水平，以英语学科核心素养为指导在考查初中毕业生的综合语言运用能力的同时，也注重对学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力的培养。在考查学生综合语言运用和语言交际能力的同时，在不同的试题当中融入对“五个考出来”的具体体现。尤其对传统文化和社会主义核心价值观的考查。依据《义务教育阶段初中英语课程标准》5级要求，选材内容贴近课本话题同时贯彻《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》, 旨在考查学生的英语基础知识和语言综合应用能力。

1. 阅读的广度和阅读量继续加大；

2. 加大考查学生在语境中运用知识的能力；

3. 注重学生语言运用能力的考查。

听力:

本次海淀一模听力材料素材中的场景与话题都非常贴近生活。例如，点餐、提建议、环保等。第三部分记录关键信息，跟以往一样考查了人名，月份，地址等相关信息。注意大小写。

单选选择：

1. 介词考时间，方位，方式介词的用法。22题考了时间介词 。

2. 代词考人称代词， 物主代词，不定代词等。21题考人称代词。

3.动词考时态，主要是现在完成时，进行时等。25题考现在进行时；28题考查了现在完成时。

4.语态考一般现在时，一般过去时，一般将来时等。29题考的是一般将来时的被动语态.

5.形容词和副词考比较等级及常用句型。27题又考形容词的比较级。

6.宾语从句考语序和时态。30题又考现在时的宾语从句。

7.其他语法点考查了连词，情态动词。

完形填空：

近几年来，中考题中完形填空淡化了纯语法的知识，注重结合上下文来考查对词义的理解，全面考查考生的阅读理解，词汇运用和推理判断的能力。此次讲述了作者与父亲的一次飞行经历，也成为了父亲收到的最好的父亲节礼物。在运用层次上考查了学生结合背景知识，理解全文主题大意和作者意图的能力，更具上下文运用知识，全面驾驭语篇，获得信息的能力，在知识层次上考查，主要考查了实词。尤其完形填空中的动词和名词是重点

名词 3

动词 5

形容词 1

副词 1

阅读：

阅读选择一直是中考的重难点。文章类型有应用文，记叙文，议论文和说明文。

A,B篇，一般直接从文中就可以找出答案。

A篇：针对Amy的问题，其他同学提供给她的一些建议。

B篇介绍的作者的英语老师，包括老师的授课方式，授课风格，及对学生们的影响。突出了感恩。

C,D篇相对而言，难度较大，生词量适中，篇幅适中。CD篇考查的就是学生的耐心，自信心。此题型主要考查学生对事实细节理解能力，推理判断能力，主旨大意的概括能力等。这次C

篇文章的内容上介绍了一个新发明standing

desk，它的优点及发展前景。而D篇在介绍了自尊与激励之间的关系。考查学生归纳文章的主旨大意，推断的能力。

解答阅读还原题主要考查学生逻辑思维能力及对文章整体感知能力，同时考查一些表示时间顺序或上下承接的连词。解题时关键在于理解文章大意，理清逻辑关系，研究选项内容。即“读懂文章，读懂逻辑，读懂选项”。这次的五选五题中，难度适中。主要通过讲述两个孩子之间的一件事，来体现两个孩子不同的时间规划。 

阅读表达在中考中属于易中难相结合的题型，学生阅读一篇文章后，回答五个问题。 通常五个题目包含了四个细节题和一个主旨概括题。此题不仅考查学生的阅读能力，同时也考查学生的写作能力。读懂文章后，还要对文章进行概括，真正地做到对语言的综合运用。

作文：主要考查学生综合运用英语的能力，语言表达能力。

题目一仍旧是应用文：包括书信，电子邮件，日记，通知，留言，假条等。本次考试的第一篇应用文，是读书分享活动；第二篇为我们当下比较热的话题“环保”。

复习建议：

在整体难度保持一致的前提下，后期复习过程中建议学生注意如下几点：

1：夯实基础知识，注意词汇积累，一词多义的情况；

2：注意阅读能力培养，做到精读泛读相结合，同时 注意拓展视野和知识面尤其是贴近生活的人文科技和弘扬中国传统文化的文章。

3：多积累写作范文，尤其是中国传统方面的文章， 人文科技，树立正确的人生观和价值观，并注意规范书写。