艺术生文化课学习需要注意的几大误区

我们来总结下艺术生们的文化课学习误区，以便为新一届艺术考生作为参考。在统考情况大背景下的艺术生，文化课的竞争显得尤为激烈，在艺术生文化课学习的过程中经常进入很多误区，我们总结如下，希望艺术生在学习文化课的过程中能引以为戒，避免误区，这样才能少走弯路。

误区一：对文化课信心不足

由于艺术生文化课成绩普遍不高，再加上之前将过多的时间都用在了专业课的学习和考试上，因此，大部分艺术生对文化课信心不足，特别是在最后的冲刺阶段，有的甚至产生听天有命、自暴自弃的心理。

艺术生文化课成绩不高，这是不争的实事，艺术生一定要正确看待自己的缺点，但同时也应看到自身的优点，其在专业上的优势是普招生所不能比的。虽说文化课成绩不高，但高考对艺术生文化课的要求也不高。艺术生在最后阶段一个要树立起学习信心。有信心，才会赢。

误区二：不重视英语、语文

往年，很多参加完高考的学生都很疑惑：我的专业成绩和文化课成绩都不错，为什么还不能被录取？

其实，这很正常。艺术生高考，除专业分数和文化课分数要同时达到所报院校要求的录取分数线外，个别学校对英语、语文也限分要求，如：有些学校要求考生的英语成绩一定要达到70分以上，有的则要求更高，考生报考中央美院语文成绩不过关，也不能录取。因此，我们提醒考生在最后的冲刺中一定不要产生骄傲心理，以为自己的某一项成绩很好，就心存侥幸，需要所有条件同时具备才有可能录取。

误区三：面面俱到，一味求全

面面俱到，一味求全是大多数艺术生在文化课冲刺上最容易犯的错误，文化课成绩不高使他们在复习过程中生怕错过了某一个知识点，继而会影响到高考成绩。但对于每个考生来说，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。

考生在备考的过程中，一定要重点突出，主次分清，必要时还要有所舍弃。对于自己的强项科目、提分空间较大的科目，可多安排一些时间。但对于自己的一些弱项或零基础的科目，可少安排时间或不安排时间。

误区四：没有计划，盲目跟从

虽然大部分艺术生文化课成绩不高，但其中也不泛一些400分、500分以上的好学生。他们知识掌握程度不同，分数差距比较大，升学目标也相差甚远。因此，在复习的时候，也不能照搬同一模式，应根据他们的需要来设定复习计划。

对于成绩偏下的学生应该把复习重点定位在给分题和基础题部分；成绩中等的学生应该在确保前两种题拿分的同时关注中档题和部分综合题的复习；准备冲刺名校的考生则应更多关注中档题和综合题的强化训练。最后阶段的复习方法是高考的关键，应遵循因人而异、不可求同的原则。

误区五：听信介绍，盲目报班

每年因盲目听信他人介绍，选择一些不正规的辅导班，最终导致升学失败的艺术生不在少数。因此，付昱提醒那些还没有选择辅导机构的学生，在选择时一定要多加注意，不要盲目听信他人介绍，最好亲自到学校感受一下，试听一下老师的课，看学校的氛围，老师的授课方式是不是适合自己。

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