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(非服务时间请留言)精华学校初中英语教研组 武微
2017年作为老中考的收官之年,今年试题将保持相对的稳定性和连续性,在考试难度上与2016年基本保持不变,总体难度适中,坡度适宜,难易程度符合大部分学生的实际水平,突出改革重点方向,向2018年平稳过渡。在考查学生综合语言运用和语言交际的能力的同时,在不同的试题当中融入对“五个考出来”的具体体现,如:传统文化和社会主义核心价值观、社会大课堂等。2017年试卷仍然会由较易试题,中等难度试题和较难试题组成。
一、《考试说明》的传承
1. 严格贯彻落实《北京市初中科学类学科教学改进意见》,坚持“基于课程标准开展教学”,以《英语课程标准》所规定的五级目标要求为考试范围。
2. 以英语学科核心素养为指导,在考查初中毕业生的综合语言运用能力的同时(含语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识),也注重对学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力的培养。
3. 依据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对考试形式和内容的要求 试卷的满分仍然是120分,考试时间120分钟。试卷的题型、分数分配上与2016年保持一致,引导学生认真学习英语课程,避免偏科。内容选择上突出“立德树人”的指导思想。
二、《考试说明》的变化
英语《考试说明》主要对参考样题进行更换和修订,多数样题更换为2016年的最新中考题。其中单项填空、完形填空、书面表达的部分样题采用2016年中考试题;阅读理解样题全部更换为2016年中考试题,包括阅读选择、阅读还原和阅读回答。单项填空题突出主干知识,注重夯实基础。完形填空题重点考查实词,旨在考查考生在上下文中理解和运用常用词汇的能力。书面表达题突出选做的考查形式。
三、2017年中考趋势
2017《考试说明》中,英语科目变化较小,主要对参考样题进行更换和修订,单项填空、完形填空、书面表达的部分样题采用2016年中考试题;阅读理解样题全部更换为2016年中考试题。
1. 听力解读
通过《考试说明》,考生可看出听力与去年的考试说明的样题一致。2017年的听力难度可能会略有提升。
前面的15个题的听力材料没有生词,对话或者独白都是考生熟悉的话题(如日常活动,学校生活,旅行等话题),体现贴近考生、贴近生活、贴近时代的“三贴近”原则。
但值得注意的是听力的第三部分,从答题规范上来讲,应值得注意,毕竟在样题的答案上,出现了完整回答,所以考生应注意此点,否则会与正确答案失之交臂。
2. 单选解读
单选上基本的语法点仍旧以时态(一般过去时,进行时,现在完成时),被动语态(一般现在时的被动语态,过去时的被动语态,将来时的被动语态),代词,介词,形容词的比较级和最高级,宾语从句为主,但值得注意的是引导状语从句的连词应用。
3. 完形填空解读
从2016年的中考的完形填空上来看,整体还是延续以亲情为主题的记叙文,故事情节很好理解,但是还是有像36题这类的“陷阱题”。
由于上文可得知作者偷偷给妈妈准备礼物,所以这里考生会误选C. proudly.选项,以为作者会以此为荣,而没有联系上下文,把正确答案D.
quietly排除了. 有些考生没有选D选项是因为不知道quietly这个单词还有“悄悄地”的意思。所以在2017年中考中,考生应在备考中,多注意一词多义,引申义再结合上下文的选项。
4. 阅读解读
阅读在2017年中考说明中替换为2016年中考题,说明阅读的难度应于2016年难度一致。A篇为应用文,B篇为故事类记叙文,但A、B篇都可以通过题干中的关键词锁定段落找到答案。C篇和D篇有考生不擅长的主旨大意题,细节推断题,猜词题,所以说2017年的阅读题应该仍以这三类题型为难点。阅读理解可做去年“一模”“二模”试题中C,D篇,习惯于每篇4个题目的类型,学会推断题与主旨大意题目的解答方法。
5. 写作解读
写作方面,更换为2016年中考真题。
第一篇是属于应用文类邀请信。在英文部分已经明确给出三个问题,考生在作答时需要关注每一个要点,不能有遗漏,因而整篇文章需根据以下几个方面进行作答:
1. 何时何地举办比赛?
2. Peter 如何报名参加比赛?
3. 给 Peter 什么样的准备建议?
因此2017年的第一篇仍有可能是应用文,邀请信,感谢信,道歉信等,并且内容应以学生的生活学习和中小学“四个一”工程等相关话题。
第二篇是属于帮助别人类话题作文,以帮助灾区小朋友渡过难关为背景,需要考生写一篇英语短文给英文网站投稿,内容要围绕以下三个方面侧重
1. 你捐的是什么东西?
2. 为什么捐这些东西?
3. 谈谈你的感受。
彰显了社会主义核心价值观的“友爱”。因此2017年第二篇可能继续倡导社会主义核心价值观,引导学生的正确的人生观和价值观。
从2016年中考的范文上看,一类文应在内容全面性、词汇复杂性、句型多样性、结构严谨性方面的提高。
四、2017年中考备考建议
1.听力注重答题规范;
2.完形上注意一词多义的积累;
3.阅读注意答题时间,并且注重解题技巧的训练;
4.写作应围绕社会主义核心价值观和中小学“四个一”工程等内容多积累好好句;
5.合理安排时间, 提高学习效率。
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