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(非服务时间请留言)精华学校初中数学教研组 徐书
中考《考试说明》是中考命题依据,2017年北京中考《考试说明》已发布,精华学校初中数学教研组徐书老师将从以下几个方面为大家做详细的解读和分析预测。
特点一:“稳”
中考数学学科考试注重考查基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验;考查抽象概括能力、运算能力、推理能力、分析和解决问题的能力、空间观念、几何直观、数据分析观念、模型思想、应用意识和创新能力等。坚持“注重基础,能力立意”的原则。2017年北京中考《考试说明》在试卷分数和考试时间、试卷内容和分数分配、试题难易程度、试卷题型及分数分配四个方面继续保持了稳定的态势。稳是基石所在,是变之根本,也是复习之重。所以还请广大2017届中考学生要立足根本,夯实基础,多总结深思考。这一特点也符合《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中“2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度”的总目标。具体情况如下:
1、试卷内容和分数分配:
试卷满分为120分
其中:数与代数约60分,图形与几何约46分,统计与概率约14分
2、考试时间:
考试时间为120分钟
3、试题难易程度:
试卷由较易试题、中等难度试题和较难试题组成,总体难度适中
4、试卷题型及分数分配:
选择题约30分;填空题约18分;解答题约72分
特点二:“知识要求”有微调
2017年北京中考《考试说明》中调整了“反比例函数”和“抽样与数据分析”的内容要求。比如,将反比例函数A级要求中的“结合图象与表达式,理解当k>0和k<0时,反比例函数图象的变化情况”调整到B级要求,并将“理解”改为“掌握”。对于这样的调整,广大考生也不必惊慌,因为这部分的知识要求虽然有所调整,但整体难度依然不大,只要重视数学的学业基础、扩大知识面,就可以轻松面对这样层次的知识调整。
特点三:“能力要求”更明确
2017年北京中考《考试说明》中将“根据特定问题,分析运算条件”调整为“根据特定问题,观察、分析运算条件”,将“整理、分析数据”调整为“运用统计方法对数据进行收集、整理和分析”。这一调整在参考样题第14题中有非常明显的体现,这是2016年中考第15题,本题就是借助“百子回归图是由1,2,3…,100无重复排列而成的正方形数表,它是一部数化的澳门简史”这一问题情境,主要考查根据特定的问题,观察、分析运算条件,选择合理、简洁的运算途径,解决问题。
“参考样题”对比分析和2017年中考预测
2017年北京中考《考试说明》除了调整知识要求,梳理能力要求,还替换了部分参考样题,体现注重基础、能力立意,考查基础内容、知识结构和核心能力。《考试说明》中,参考样题主要体现试题的考查目的,包括知识的评价、能力的评价和思想的评价三方面。对比2016年数学学科《考试说明》中的参考样题,我们可以很清楚地发现以下命题形式和方向的突出地位:
1、从第26个参考样题的调整中可以看出,试题设计在体现能力与价值观并重的命题理念,在注重考查学生学科能力与核心素养的基础上,关注社会主义核心价值观。
2、从第8、13、14三个参考样题的调整中可以看出,命题素材会贴近学生实际,关注学生学习的积累,将社会生活热点、中华传统文化及社会大课堂等内容以试题形式呈现,将考试与生活紧密联系。
3、从第16个参考样题的调整中可以看出,试题设问会体现选择性和开放性,利于学生在作答中发挥水平。
4、从第30、33、35三个参考样题的调整中可以看出,强调思维逻辑、数学思想和方法在学习中的作用,引导学生用数学方法解决实际生活问题。
下表是2017年数学学科《考试说明》参考样题调整题目及相应题目的考查目标。
调整题目 | 题目出处 | 考查目标 |
1 | 2016.1 | 本题主要考查能用量角器度量指定角,并读出角的度数。 |
8 | 2016.8 | 本题主要考查利用图中信息解决简单的实际问题。 |
13 | 2016.10 | 本题主要考查用统计的方法对数据进行分析和推断,考查数据分析观念。 |
14 | 2016.15 | 本题主要考查根据特定的问题,观察、分析运算条件,选择合理、简洁的运算途径,解决问题。 |
16 | 2016.12 | 本题主要考查代数式的几何背景,认识不同方法之间的关系,考查对知识本质的理性认识。 |
18 | 2016.14 | 本题主要考查根据实际问题,抽象出数学问题,利用数学知识与方法将数学问题中的数量关系、位置关系进行合理表示,求出结果。 |
24 | 2016.20 | 本题主要考查利用根的判别式确定一元二次方程、一元一次不等式和一元二次方程的解法。 |
26 | 2016.22 | 本题是一道基本考生实践活动经验的试题,主要考查样本估计总体的统计思想,考查简单随机抽样的过程,考查样本的代表性和样本容量的适合性,考查描述数据集中趋势的统计量平均数。 |
30 | 2016.21 | 本题主要考查利用待定系数法确定一次函数的表达式,考查数形结合的数学思想。 |
33 | 2015.27 | 本题主要考查一次函数与二次函数的图象与性质、图形的轴对称性,考查从运动与变化的角度,分析函数的图象,结合函数的性质,解决相关问题。 |
35 | 2016.28 | 本题是一道考查考生几何学习过程的试题,主要考查从不同角度分析问题,考查解决问题方法的多样性,考查通过思考与判断,选择合适的方法解决问题。 |
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