2017年高考北京卷《考试说明（化学）》解读与备考策略

精华学校高中化学教研组 高东辉

一、考试范围和要求

2017年北京高考考试说明以《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为指导，结合北京市教育教学实际情况，在16年考试说明基础上进行的修订。

本次考试说明的发布突出体现了两组关键字“稳定”与“创新”。

首先是试卷结构没有调整，仍然是6-12题为化学单项选择题占42分；25-28题为四道化学主观题占58分。

在考试说明中主要变化为表述更加简洁，删除了模块角度的描述。这一变化可以解读为引导考生从注重知识积累走向注重学习过程，从提升能力走向提升学科核心素养；从单一知识考察向着综合能力考察的命题方向转变。

其次，对知识内容的要求与2016年高考说明表述完全一致。

二、高考说明样题变化

从16年高考说明中删除2011年第12题；2012年第12题；2010年第11题；2013年第12题；2012年第10题；2013年第28题；2012年第25题；

新增的样题为：2016年11题；2016年10题；2016年9题；2016年28题；2016年26题。

样题中选择题减少2道，由原来的16道变为14道；主观题仍然为14道。

样题的改变要从两方面解读：

1、部分样题的更换属于正常的“新陈代谢”，知识在不断更替，命题在不断创新，部分类型或内容比较接近的题型用新题代替老题无可厚非；

2、样题的更换中那些没有被替换的样题更值得关注，更换的样题的选入也应该值的关注。整个样题整体上涵盖了高中化学几乎全部知识点，这些考察往往都来源于教材，这就体现了高考命题必然要考查考生的知识积累，考查考生的基础知识、基本技能和基本方法；同时更换的样题多是图表阅读、探究实验方面的样题。这一变化可以解读为高考命题保留了北京卷的特色，在考题中考查考生在特定情境中的知识调用和迁移能力。

总体来说，2017的高考说明变化不大。化学学科一方面保持了稳定的特色，另一方面不断利用创新题促进教学和考试向着素质教育、向着适应高考改革方向转变。

三、化学备考

1、关注变化，重视基础。

这几年化学学科的考查一直在渗透稳定性这一特色。平时的备考就要更加重视基础，吃透教材才好谈到如何在考试中更好发挥。

2、回归教材，注意情境。

在回归教材的过程不要简单死记硬背，要培养主动分析的习惯，多问个为什么，多和近期的考题关联。举个简单的例子：教材上给出的制备氯气的方法是二氧化锰和浓盐酸反应，那么可不可以有代替的反应？代替的反应为什么不如教材上给出的更合理？

3、发现问题，解决问题。

这里的“问题”不是简单指向知识，而是指向学习过程。每次考试后要找到失分的原因，从知识层面，从能力层面找到解决失分的方法。

总之备考要注重基础、强化主动学习、强化解答的严谨性。

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