2015—2016学年海淀区高三期末考试物理试卷分析

精华学校物理教研组 李冶 

期末错因分析视频解读

期末考试随着物理考试的结束已经尘埃落定，对于学生和老师来说这并不是单纯的分数和排名，因为我们的最终目标是2016年高考。通过期末考试能发现哪些不足，能给我们带来哪些思考和启示是我们必须要做的。所以给大家解读如下：

一、命题特点：

1、在一轮以知识复习为主线的阶段，注重对物理基础知识的理解、典型物理问题的掌握、基本方法的运用、能力水平情况进行考查，为下一步的复习改进提供参考。

2、紧扣本阶段的复习内容，从教材、 检测、研究课中选取命题素材。

3、命题难度努力靠近高考对难度的要求，同时符合阶段复习要求。

4、命题结构特点：

（1）基础性试题：选择题1-9题，计算题13-16

（2）发展性试题：选择题第10题，计算题17、18题

（3）知识组块分析：关注学科基础知识的覆盖

（4）知识点考查：（以下数字为对应题号）

静电场：1、2、9、14、16（1）、18

恒定电流：4

磁场：3、8、10、13、16（2）（3）

电磁感应：6、7、17

交流电：5、15

实验：11、12

（5）能力组块分析：注重推理、应用、探究问题能力

（6）能力考查：（以下数字为对应题号）

（7）理解能力：1、2、3、14

（8）推理能力：4、5、6、7、8、10、16

（9）实验能力：6、11、12

（10）应用能力：8、9、17

（11）探究能力：10、18

二、试卷整体分析

1、选择题部分：多选较多，要求学生对知识点的掌握要非常精准，个别题目容易漏选。但是只要基础牢固，得全分并不难。

2、实验部分：中规中矩，题目基本无难度，突出对图像的运用。

3、计算题部分：

（1）13、14、15题属于基础性试题，都是学生比较熟悉的物理情景。属于容易题；

（2）16题属于复合场问题，需要学生能够综合分析问题，区分度应该不大；

（3）17题电磁感应中的双杆问题，要求学生对过程分析很精准，同时对动态平衡要有一定认识，是拉开区分度的上层题目。

（4）18题以粒子在电场的运动为背景，关注宏观和微观，需要学生有一定的建模能力，第（5）问属于边界问题，一方面要求学生运用数学知识，另方面能够独立探究，属于拉开区分度的上层题目

4、精华12月联考与期末考试命题思路的契合之处（给出示例）

三、预测2016年高考趋势并提出期末考试后的复习建议

1、构建知识体系、 抓好基础知识，构建知识体系、建立整体性思维概念。

抓好主干知识，梳理学科考点。备考过程中以基础题和常规题为主，加大对基础知识、基本方法、基本能力的训练。构建知识体系，如

2、后期综合练习时，试题要分类、题目要适量！

3、利用教科书落实基础知识、基本实验、基本方法。

4、加强学生良好思维习惯的养成。

总之：各位同学们，努力学习是前提条件。科学方法是工具，把握考试方向是道路，只要我们不懈的走下去，高考，你一定会成功!

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