2015高考海淀、西城高三二模生物试卷分析

精华学校生物教研组

一、整体解读

本次海淀和西城的二模试卷贴近往年北京卷生物试题的方向和特点，侧重了对基础概念和基础能力的考查。另外，两套试题在信息的呈现上更多样，设问上更灵活，特别是简答题在侧重实验探究能力考查的同时，更侧重了答案生成的思维过程，综合性更强。也就是说，这次的试题在知识还有能力上都体现了对一模的一个延续，达到了与2015年高考要求顺利接轨的目的。对于同学们的后期复习也有明确的指导意义。

二、试题特点

整体上来讲，两套试题的突出特点是：

1、回归基础知识及其本质的理解和应用，以及新情境中概念的准确使用。

2、注重获取信息、实验探究能力和逻辑分析能力的考查。

3、整体上难度适中，没有偏题怪题，但是有些试题对考生的能力和思维水平有较高的要求，如：海淀第29、30题，西城29和30题。保证了各层次学生都有发挥的余地，加大了整套试题的区分度，保持了与高考方向的一致。

三、具体解析

【海淀】：

选择题部分：第1题和第5题分别考查了细胞的生命历程和基础实验。这是基础知识的直接考查，难度不大。第2题、第3题和第4题分别结合图表、图像或文字信息考查了遗传与变异、生态系统、进化等基础知识。知识上不难，侧重信息的获取和分析应用。

简答题题部分：主要是以有关基础知识为背景，考查了信息获取、实验探究和综合运用的能力。如：第29题以免疫知识为背景考查了信息的获取和实验探究能力；第30题以基因工程改造为背景，综合考查了遗传变异、种群数量的变化、实验分析过程中的逻辑推理能力；第31题也是实验分析题，考查了细胞培养、细胞自噬等基础知识的同时，体现了实验思想的考查，这也是14年高考31的一个亮点。

【西城】：

选择题部分：第1题考查了细胞结构；第2题结合图表考查了基因对生物性状的控制；第3题以信息形式考查了实验分析能力；第4题以图像形式综合考查了种群数量变化；第5题考查了基础实验。

简答题部分：第29题以免疫知识为背景考查了信息的获取和实验分析能力；第30题以人体糖代谢途径为背景，综合考查了动物生命活动调节、人类遗传病以及信息获取和实验分析能力；第31题以外来物种入侵为背景考查了代谢、种间关系和实验探究能力。

从海淀和西城的一模和二模试题来看中，今年高考试题的方向，仍然以考查学生生物学基本知识，基本实验的理解和运用为基本模式，但更强调学有所用，对学生实验与探究能力的考核应更加明显，题型灵活多变，起点高，落点低将是北京今年高考的主旋律。

四、备考建议

1、回归教材，回归《考试说明》，重温遗忘的核心知识。

2、练习要精选，不做大量新题。注重典型试题的分析，注重能力的提升。

3、正确运用生物术语答题规范。

4、合理规划理综各科的考试时间，保证给生物Ⅱ卷充足的时间。

5、调整好心态树立信心，生物短期内提分容易。