2015北京高考地理复习建议

高考的脚步越来越近，如何在下一步学习中有效提高学习效率，在高考中取得好成绩，成为广大家长和考生关心的问题。依据北京高考考试说明反映的特点，关于下一步的地理学习，提出以下建议：

以专题复习的形式，加强对高考考的知识的整合、拓展和融合。

从北京近几年来的高考文科综合能力测试题命题形式来看，大多以“专题”形式考查学生对知识的归纳、整合、拓展等方面的综合能力。针对这一命题特点，第二轮复习时应从知识联系的角度对地理学科内知识进行归纳、整合和拓展，使学生对地理学科内知识做到融会贯通。

1、以时间为线索整合知识

地理事物往往具有时空分布的特征，特别是自然地理现象，其时间变化特征更为明显，在近几年的高考文科综合能力测试题中都有明显的体现。因此复习时，可以以时间为线索把某些具有明显季节变化的地理知识整合在一起。如地球运动——太阳直射点的季节移动——正午太阳高度和日照时间的季节变化——大气运动——不同气候类型的季节特征——水文特征——植被特征——生产活动。

2、以问题为中心整合知识

高考地理综合测试的试题往往不以教材的案例和知识体系为切入点，而以中心问题的形式设计情境，编制试题。因此，第二轮复习时可以以问题为中心进行知识整合，即围绕中心问题进行区域地理和系统地理的有机整合。例如：农业问题可以从以下几个方面进行知识整合：（1）农业区位因素及其变化（2）农业地域类型及特点（2）中国不同区域农业发展问题和特点（3）世界重点地区农业特点和农业问题(4)农业可持续发展措施等。

 3、以应用为中心拓展知识

近几年来地理综合测试注重用地理知识来解释或解决生产、生活中的一些实际问题，而这恰恰是地理学科命题方向变化的一大特点。第二轮复习时要对地理基本原理和基本规律作适当地拓展，以拓宽学生的思维空间。例如：复习水循环时，可以扩展到城市化发展对地表径流和地下径流的影响，扩展到城市内涝问题，扩展到解决城市问题的措施等。

第二轮复习中，一定要有适量的有针对性的训练。在训练中，首先，培养审题能力，从所给的材料、图表中获取有效信息，明确设问的主题。其次，培养解题的技巧，特别是文字表达的能力，语言要符合逻辑，适当采用地理术语，表达的层次要分明，思路要清晰。第三，字迹清楚也是很重要的，平时复习练习时就要养成良好的习惯。

有备无患、有的放矢，只要大家在今后的学习中根据自己的实际情况，采取科学合理的复习方法，在高考中就一定会取得的好成绩。祝福大家！

精华教育考试研究院供稿