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(非服务时间请留言)一、总体评价
受北京市高考改革的影响,海淀区期中政治命题发生一定变化。与往年试题相比,试题以基础题为主,难度系数高于0.6。
二、试题特点的变化
1.考查知识方面:
北京市高考改革强调:“文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力”。
本次考试重点考查的知识包括:经济生活中的“消费、财政、宏观调控、企业、财政等主干”;生活与哲学中的“物质意识辩证关系、联系、发展等主干知识”。
备考中要更多关注基本主干知识,突出对概念、基本理论的准确把握和理解。
2.设置情境方面:
北京市高考改革强调:“贴近社会现实,彰显时代精神,引导学生紧密结合与自己息息相关的政治、经济、文化生活,进行深入思考”。
本次考题中的情境主要选自于学生身边,例如:“纪念币、学校食堂浪费、微信、大学生就业、居民收入、投资、手机灯”。
据此,备考中要学会关注学生生活实际,并学会把知识和实际结合起来,这也正符合了高考改革的思路:“引导学生关注身边的事物和现象,认识其发生、发展过程,探究其成因、原理与规律”。
3.主旨立意的变化:
北京市高考改革强调:“以人类历史的发展演变和重大事件为主,培养学生的民族自豪感与历史使命感,形成开放的世界意识与深厚的人文情怀”、“促进正确的情感、态度和价值观形成”。
本次命题中更多地关注了社会正能量,让学生关注关系国家、民族的大事,学会用正确的价值观引导自己的学习、思考和生活。例如:“上海自贸区、社会公平等”。
据此,备考中要学会关注引导社会发展的国内新闻,学会用正确的价值观看待生活和身边的事。
三、试题分析
(一)选择题:
根据学生答题情况统计,现将正答率较低的题目分析如下:
1.第7小题:本题考查 “企业兼并和破产”的知识。学生错因主要是没有掌握“不理解并购的意义”,选项③的表达方式是错误的,“规模不是目的”。所以答案应该选C。
2.第20小题:本题考查学生对“哲学题关键词”的理解。学生错因是没有明确“材料中的觉”是主观,应该从思维、意识的角度作答。
3.第22小题:本题考查“联系的知识”。学生错选③的原因在于“取决于”;选④的错在“无条件”。
(二)非选择题:
在非选择题中,得分低的原因主要包括:基础知识记忆不牢,知识形不成体系,知识迁移能力差;分析设问和材料的能力差,不能提取有效信息;解题方法欠缺,理论联系实际能力差。现将各题分析如下:
以第25小题为例:(1)此问以“价格影响需求”为依托,设置图形题,是经济生活命题的典型题型。本题考查学生对“价格变化与需求变化之间的关系”理解。
部分学生的问题主要体现在:由于理解“图意”不清,造成学生分析不准确,不能全面地回答。
应该特别注意建立知识体系,全面把握。
四、今后教学建议
务必清楚地意识到高考改革的信息,由此出发,思考复习思路的调整
1.加强和巩固基础知识,全面复习,夯实基础,切实掌握教材中的基本概念、基本观点。学生要切实掌握重难点,牢记常考点,分清易混点,弄懂易错点,并能融会贯通,灵活运用,做到举一反三,触类旁通。
2.对教材中的相关知识要形成体系,构成网络,使学生能从整体上把握教材,把握考点。
3.关注社会热点,了解社会生活,能理论联系实际,提高学生分析问题的能力。
4.精选习题,优化训练,重视评讲,研究学法,使学生掌握各种题型的解题思路、方法、步骤,提高学生的解题技巧和应试能力。
5.要重视错题的改正工作,不能一错再错,争取考后一百分。
精华学校政治教研组——尚友硕
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